2024-10-20 08:24:58
一、活动目标:
1、认识生字木。
2、学会正确的按笔画顺序书写生字‘木’。
活动准备:
字卡木、铅笔、本子人手一份。
活动过程:
1、游戏“木头人”导入活动。
2、 出示字卡木。认识生字“木”
3、‘木’的书写格式:先写一横,再写一竖,然后写一撇,最后写一捺。(提醒幼儿注意竖要写出头。)
4、幼儿书写,教师指导。
5、展示字写的漂亮的幼儿本子,并表扬。
二、活动目标:
1、认识生字木。
2、学会正确的按笔画顺序书写生字‘木’。 活动准备: 字卡木、铅笔、本子人手一份。 活动过程: 1、游戏“木头人”导入活动。 2、出示字卡木。认识生字“木”
3、‘木’的书写格式:先写一横,再写一竖,然后写一撇,最后写一捺。(提醒幼儿注意竖要写出头。)
4、幼儿书写,教师指导。
5、展示字写的漂亮的幼儿本子,并表扬。
教案目标:
1、 有感情的朗读诗歌。
2、 识字卡,撒、一颗、爆米花、一粒。教案准备:大挂图、大字卡、阅读诗歌读本,人手一册。小字卡,黑板上画满星星教案过程:1、 导入儿歌《数星星》2、 过程:教师:小朋友们看老师黑板上画的是什么呀?小朋友:小星星。教师:那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢?小朋友:眼睛。教师:今天老师就给小朋友带来了一副关于星星的图画,咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢?(出示挂图)一会老师有问题问小朋友哦。理解阅读:老师读,孩子认真倾听欣赏一遍,老师带动作再读一遍老师:老师现在找一个坐的漂亮的小朋友来回答老师的问题哦。XX小朋友起立,你说,星星像什么呀?小朋友:糖。爆米花。老师:引导孩子说出完整的句子。星星,像甜蜜蜜的糖,撒(做出撒的动作)在天上,这儿一颗,那一颗。啊!真甜啊!老师:还像什么呀?小朋友:星星像喷香的爆米花(做出香香的闻的动作), 撒在天上,这一粒,那一粒。随机出示字卡:撒、一颗、爆米花、一粒。以提问的方法出示,理解诗歌:例如:星星。像甜蜜的糖。怎么样在天上?(撒在天上)用手做出撒的动作。提示孩子。完整欣赏:老师有秩序的发书,找到12课《星星》宝宝划指跟读,自由阅读。老师有秩序收书。活动结束:我们今天学得是《星星》一起读一遍,巩固诗歌。活动延伸:有关天上的星星,还有好多的故事呢。回家让我们小朋友的爸爸妈妈讲一讲关于星星的故事吧!
活动目标:
1、在游戏中复习所认识的生字、儿歌。
2、对读书感兴趣
2、体验游戏的快乐。
活动准备:
大字卡、苹果图片、《大苹果》识字课本
活动过程:
1、复习字宝宝。
“叫醒字宝宝”。将字卡反扣在黑板上,师:这些“字宝宝”还在睡觉,咱们把它们叫醒,和我们一起做游戏。揭开一张,小朋友念一个。
2、利用游戏让幼儿进一步巩固所认识的字。
“发——收”识字游戏:字宝宝想和认识它的小朋友做朋友,谁认得快和准就和他做朋友。和旁边的小朋友介绍自己的字宝宝。字宝宝想要休息了,打电话游戏叫字宝宝回家。
3、根据字卡复习儿歌,教师指,幼儿读。
教师出示字卡,小朋友根据字宝宝背诵相应儿歌,随后出示相应儿歌挂图检查是否正确。并在教师的引导下指读。
4、根据教师指令,幼儿自己指读课本中的生字、儿歌。
(1)取书。
教师播放音乐,幼儿随音乐有节奏一个一个到指定地点取书,回到自己座位放好,不要随便乱翻动。
(2)翻书。
出示字卡,按老师的要求一页一页翻书到指定页数。
(3)指读。
左手扶书,右手食指指字,随老师指着大范例儿歌进行点读。
5、与字宝宝再见
随音乐幼儿一个接一个有序的把书送回指定地点、放整齐。
活动目标: 1、培养幼儿的探索兴趣,对提出的疑问喜欢动脑筋探究。
2、根据自己的已有经验去探索发现,声音可以传播并有保护耳朵的意识。3、能积极的参与活动,阐明自己的观点。准备材料: 鼓槌、纸筒等。活动目标 :
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。 活动准备: 1. 餐巾纸 2. 手工纸 3. 报纸 4. 超市的广告纸;
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